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Offre de services au secondaire

 

L'offre de services au secondaire au CSSDC : découvrez l'historique de cette démarche unique

 

Dans les dernières années, le CSSDC a complètement transformé le parcours du secondaire en mettant fin aux parcours dits réguliers et en intégrant tous ses élèves dans des programmes pédagogiques particuliers accessibles, sans condition, directement dans leur école de territoire. 

 

En offrant à chaque élève un milieu d’apprentissage accueillant et équitable, où ses passions et ses ambitions trouvent leur place, nos écoles secondaires de territoire proposent en effet désormais une gamme riche et diversifiée de programmes particuliers : du sport aux arts, de la technologie à la science, des langues à la culture... et plus encore! De tout, pour tous.

 

Cette approche novatrice est l’aboutissement d’un chantier colossal de concertation - qui fut coordonné et supervisé par la directrice générale adjointe du moment, Mme Maude Trépanier - dans lequel de nombreuses personnes ont su unir leurs efforts, leurs idées et leur expertise afin de le rendre possible. Cette démarche vise sans contredit à encourager la persévérance scolaire et à ouvrir la voie à la réussite à tous les élèves, sans exception.

 

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Ultimement, l'offre de services du CSSDC a comme objectif que chaque jeune puisse réaliser son plein potentiel et s'épanouir dans tout ce qui le passionne - près de chez lui.

 

 


 

Motifs du scénario de transition et des modifications au territoire pédagogique

 

➡️ À l’époque, plusieurs défis majeurs s’imposaient.

 

En effet, considérant le manque de places dans nos écoles secondaires, la construction de la nouvelle école du Bosquet, la durée limitée des classes temporaires et un système de transport scolaire à bout de souffle – avec des temps de parcours trop longs et un territoire dispersé – le CSSDC a dû entreprendre un chantier transitoire sans précédent. 


➡️ Conséquemment, pour assurer la réussite et le bien-être des élèves, il avait fallu agir.

 

Revoir les territoires pédagogiques était devenu incontournable afin de rétablir l’équilibre et garantir des milieux d’apprentissage de qualité. À court terme, cela signifiait déplacer une partie de la clientèle, car certaines écoles dépassaient largement leur capacité d’accueil.

 

 


 

Couverture médiatique locale et nationale

 

Ce chantier majeur a suscité un vif intérêt et a fait couler beaucoup d’encre : de nombreux médias s’y sont penchés, tout comme la sphère politique, témoignant ainsi de l’ampleur et de l’importance de cette transformation dans le milieu scolaire. 🗞️

 

Consultez les différents articles : 

 

  • Journal Le Devoir | 30 septembre 2023 | Des programmes particuliers, pour contrer le décrochage scolaire
  • Journal de Québec | 21 octobre 2023 | L’école publique « à une vitesse »: un centre de services scolaire a pris les grands moyens pour rendre l’école de quartier plus attrayante
  • Journal Vingt-55 | 24 octobre 2023 | Le Centre de services scolaire des Chênes adopte des mesures d’assouplissement de l’offre de services au secondaire
  • 98.5 Montréal |  7 novembre 2023 | Des programmes particuliers pour favoriser la réussite des élèves
  • Journal La Presse | 7 novembre 2023 | Des programmes particuliers « difficiles à faire passer » 
  • Journal L’Express | 15 novembre 2023 | Des Chênes met fin à l’école à deux vitesses… avec les avantages et les inconvénients 
  • Journal de Montréal | 23 décembre 2024 | Plus aucun élève inscrit « en rien » : un centre de services scolaire s'attaque (enfin) à la folie du magasinage des écoles secondaires
  • Un point cinq - Média de l'action climatique au Québec | 8 avril 2025 | Plus d'écoles secondaires de quartier, moins d'autobus! 
  • Journal Le Devoir | 23 août 2025 | Drummondville poursuit le test des programmes pédagogiques particuliers pour tous 
  • Journal Le Devoir | 6 novembre 2025 | Le parcours ordinaire « n'existe plus » dans les écoles secondaires de Drummondville
  • Radio-Canada | 16 décembre 2025 | Réinventer le secondaire, Drummondville fait école 
  • 98.5 Montréal | 12 janvier 2026 | Écoles à trois vitesses : « Notre modèle n'est pas parfait, mais on est excessivement satisfaits »

   


 

Scénario de transition pour la rentrée 2024-2025

 

Le 22 février 2023, le Centre de services scolaire des Chênes avait annoncé qu’à la suite d’une consultation auprès des instances concernées, le conseil d’administration avait adopté, lors de la séance ordinaire du 21 février 2023, le scénario de transition au secondaire.

 

➡️ Celui-ci prévoyait qu’en septembre 2024, la majorité des élèves de la 1re à la 5e secondaire fréquenteraient leur école de territoire. 🗺️

 

Tel que le prévoyait la loi, les parents pouvaient effectuer une demande de choix d’école, si la capacité d’accueil de l’établissement concerné le permettait. En ce qui concernait le transport scolaire, si l’élève n’évoluait pas au sein de son école de territoire, il devait être assumé par les parents, sauf si des places étaient disponibles dans un parcours passant à proximité de l’établissement. Dans ce cas, des frais pouvaient être chargés pour l’utilisation des places disponibles.

 

➡️ Ces particularités au sujet du transport sont toujours d'actualité aujourd'hui. 🚌

 


 

Forums de consultation tenus 

 

Des consultations ont eu lieu afin de redéfinir le territoire pédagogique des écoles secondaires et qui ont eu pour but de soumettre des modifications, qui sont incontournables, aux conseils d’établissements.

 

Le Centre de services scolaire des Chênes a procédé également à la tenue de forums de consultation auprès des parents ainsi que des élèves. Ainsi, ceux-ci ont pu poser des questions, faire part de leurs préoccupations et discuter des mesures atténuantes à envisager pour les élèves. Ces forums consultatifs présentiels et virtuels ont eu lieu les 11 et 17 avril 2023 pour les parents, tandis que pour les représentants d'élèves, le forum a eu lieu le 5 avril 2023.

 

➡️ Globalement, des centaines de parents et d'élèves ont participé à ces rencontres. ✅

 

Les questions adressées, tout comme leurs réponses, sont répertoriées dans les onglets ci-dessous.

 

 


 

 

Forum des parents | 11 avril 2023 (présentiel et virtuel)

 

 

Forum des parents | 17 avril 2023 (présentiel et virtuel)

 

 

Forum des élèves | 19 avril 2023 (présentiel)

 

 

 


 

Une capsule vidéo pour accompagner les parents et les élèves

 

En prévision de cette période de transition, le Centre de de services scolaire des Chênes a mis en ligne une capsule vidéo, expliquant en détail les divers visuels qui sont diffusés dans cette section. 

 

🎥 Visionnez-la ici

 

 


 

Les principes directeurs du chantier

 

 

 


 

Révision de l'offre de services au secondaire | Arbre décisionnel

 

 

 


 

Programmes particuliers au secondaire

 

Découvrez l'ensemble des programmes particuliers offerts dans nos écoles secondaires en consultant ce lien

 

 

 


 

Territoires pédagogiques 

 

Pour toutes précisions concernant la division des territoires pédagogiques des écoles secondaires, veuillez consulter le cadre organisationnel 2026-2027.

 

 

⚠️ NOTE IMPORTANTE | La carte présentée ci-dessus est à titre indicatif seulement. Pour de plus amples précisions, veuillez vous référer à l'outil Mon école de territoire.

 

 


 

Genèse des opérations effectuées

 

 

  


 

Échéancier des actions apportées

 

  • JUIN 2023 | Adoption par le C.A. des nouveaux territoires pédagogiques au secondaire;
  • JUIN 2023 | Adoption par les C.É. des nouvelles offres de services des écoles;
  • SEPTEMBRE 2023 | Diffusion des nouvelles offres de services des écoles; 
  • SEPTEMBRE 2023 | Diffusion des nouveaux territoires pédagogiques au secondaire; 
  • JANVIER 2024 | Portes ouvertes des écoles secondaires (jeudi 25 janvier - 17 h à 20 h); 
  • FÉVRIER 2024 | Période d'inscription, de réinscription et des demandes de choix d'école. 

  


 

 

Foire aux questions

 

Ci-dessous, vous retrouverez différentes questions / réponses, réparties par thématiques, qui ont permis aux parents, lors de la transition, de mieux comprendre l’ensemble de ce chantier - plaçant l’élève, son bien-être ainsi que sa réussite, toujours au cœur des priorités du Centre de services scolaire des Chênes.

 

 

Programmes particuliers et programmes spécialisés (adaptation scolaire)

À quel moment les nouveaux programmes seront-ils connus? 

 

  • Les programmes sont connus et de plus amples détails à propos des versions revues et des nouveaux programmes offerts seront présentés au courant de l'automne : les parents recevront par courriel toute l'information nécessaire pour en apprendre davantage au sujet des programmes actuels et des nouveaux programmes qui seront offerts. 

 


 

Quelle est la différence entre un programme CSSDC, un programme unique et les autres programmes? 

 

  • Programme CSSDC | Pour l'année scolaire 2024-2025, seuls deux programmes seront considérés comme des programmes CSSDC, à savoir le programme sport-études à l'école Marie-Rivier et le PEI à l'école Jeanne-Mance. Ces programmes continueront d'appliquer des critères d'admission contrairement aux autres programmes offerts. Ainsi, une période d'admission est prévue distinctement des autres programmes;
  • Programme unique | Un programme unique est un programme existant qui n'est pas offert dans toutes les écoles : il s'agit d'un programme offert à une seule école, à savoir : arts dramatiques, cinéma et communication, LCI - langues et culture internationale, hockey, danse, musique et multi-sports-DLTA; 
  • Autres programmes | Les autres programmes sont ceux offerts dans chacun des établissements, à savoir : sciences, sports et arts. 

 


 

Mon enfant a été accepté au programme sports-études de l’école Marie-Rivier, alors que notre école de territoire est Jean-Raimbault. S’il ne souhaite pas intégrer l’école Jean-Raimbault pour demeurer dans son programme particulier sportif lors de l’année scolaire 2024-2025, aura-t-il droit au transport scolaire?

 

  • Le transport sera offert à tous les élèves admis dans le programme sport-études à Marie-Rivier, en fonction des balises relatives au transport scolaire. 

 


 

Mon enfant est actuellement dans l'un des deux programmes CSSDC (PEI ou S-É) et souhaite fréquenter son école de territoire en 2024-2025, comment dois-je procéder?

 

  • D'emblée, les élèves évoluant déjà dans ces programmes seront réinscrits automatiquement. Dans l'optique où l'élève souhaite fréquenter son école de territoire et ne désire donc pas poursuivre dans son programme CSSDC, il devra en aviser la direction responsable de ces programmes. 

 


 

Mon enfant évolue en ce moment dans un programme unique ou un autre programme offert dans une école qui n'est pas celle de son territoire. Il souhaite fréquenter son école de territoire en 2024-2025, comment dois-je procéder? 

 

  • Automatiquement, les élèves de 2e et 3e secondaire seront rapatriés dans leur école secondaire de territoire et procéderont à leur inscription en février 2024; 
  • Les élèves de 4e et 5 secondaire fréquentant actuellement un programme particulier, un sondage sera effectué auprès d'eux, afin de valider leur désir de poursuivre, ou non, leur parcours dans leur programme particulier. Selon la décision, l'élève procédera à l'inscription en février 2024 à l'école choisie. 

 


 

Actuellement, ma fille est en 6e année du primaire et s'en va en 1re secondaire en 2024-2025. Notre école secondaire de territoire n'offre pas le programme recherché par mon enfant, à savoir multi-sports-DLTA. Comment dois-je procéder pour qu'elle puisse accéder à ce programme? J'aimerais en savoir plus sur le traitement de ma demande de choix d'école ainsi que sur le transport qui pourrait être offert. 

 

  • D'emblée, l'élève devra s'inscrire auprès de son école de territoire et faire un choix de programme. Dans un deuxième temps, le parent devra faire une demande de choix d'école afin de manifester l'intérêt de son enfant de fréquenter une autre école que celle de son territoire;
  • Les demandes de choix d'école seront acceptées en fonction des niveaux de priorité suivants :
    • l'élève du territoire;
    • l'école en choix d'école. 
  • Les acceptations ci-dessus sont déterminées selon la capacité d'accueil de l'école et l'organisation scolaire en place;
  • Le transport scolaire est non garanti : une demande de place de courtoisie devra être complétée et une réponse sera reçue au plus tard en septembre 2024. 

 


 

Mon enfant est actuellement dans un programme spécialisé d'adaptation scolaire (ex : cheminement continu à l'école Marie-Rivier). Notre école de quartier sera l'école secondaire E. Comment pourra-t-il poursuivre son parcours actuel? 

 

  • D'emblée, les élèves évoluant déjà dans ces programmes seront réinscrits automatiquement;
  • Dans le cas où une modification au classement survenait en 2024-2025, la direction responsable de ces programmes contactera les parents de l'élève concerné;
  • Dans tous les cas, ces élèves auront accès au transport scolaire dans le respect des balises du transport scolaire et des besoins de l'élève. 

 

 

Territoires pédagogiques 

À quel moment les nouveaux territoires pédagogiques seront-ils annoncés? 

 

  • Les territoires pédagogiques ont été rendus publics en septembre 2023 auprès de la population. Veuillez consulter la section ci-haut pour en apprendre davantage. 

 


 

Nous sommes des parents séparés demeurant sur deux territoires d’écoles différents. Est-ce que notre enfant est ainsi considéré comme résident de deux territoires, ou l’un d’eux doit être priorisé dans le choix de l’école?

 

  • Les deux parents doivent s’entendre sur l’adresse principale au dossier de l’élève et cette adresse déterminera l’école de territoire de l’enfant.

 


 

À partir de quel moment notre enfant pourrait être appelé à changer d’établissement, afin d’évoluer dans son école de territoire?

 

  • Lors de l’année scolaire 2024-2025. Dans l'optique où l'élève ne souhaite pas fréquenter son école de territoire, il pourra faire une demande de choix d'école, qui, toutefois, sera acceptée selon la capacité d'accueil de l'établissement demandé et de l'organisation scolaire en place. 

 


 

Mon adresse principale est à Saint-Nicéphore. En 2024-2025, est-ce que mon enfant fréquentera la nouvelle école secondaire?

 

  • En 2024-2025, si votre adresse principale se trouve dans le territoire pédagogique de la nouvelle école secondaire, il pourra fréquenter cette école. S’il s’inscrit dans un programme particulier qui n’est pas offert à cette école, il pourra effectuer une demande de choix d’école pour fréquenter un autre établissement, toutefois, le transport ne sera pas garanti.

 

 

Transport scolaire

Quels sont les élèves qui auront automatiquement accès au transport scolaire?

 

  • Pour l’année scolaire 2023-2024, ce sont tous les élèves qui auront droit à un service de transport scolaire. Lorsque la consultation sur l’offre de services au secondaire sera complétée, et ce peu importe l’école fréquentée, des changements seront prévus pour 2024-2025; 
  • En 2024-2025, les élèves qui auront accès au transport scolaire sont les suivants : élèves admis dans un programme spécialisé (adaptation scolaire), élèves fréquentant leur école de territoire et élèves admis en programmes CSSDC (PEI et S-É); 
  • Pour tous les autres cas de figure, une demande de place de courtoisie devra être déposée au Centre de services scolaire des Chênes. 

 


 

Est-ce que les demandes de places de courtoisie (2e adresse) seront toujours d’actualité pour le transport?

 

  • Les demandes de 2e adresse seront considérées. Toutefois, il est impossible d’en garantir l’accès.

 

 


 

Si mon enfant choisit d’aller dans une autre école que celle de son territoire, pourra-t-il bénéficier du transport scolaire, si je paie pour ces services?

 

  • Actuellement, les demandes peuvent être transmises au service du transport pour l'année en cours (2023-2024). Toutefois, en ce qui a trait à l’année scolaire 2024-2025, le transport scolaire sera garanti uniquement pour les élèves associés au territoire de l’école concernée. Le transport scolaire sera offert gratuitement aux élèves y ayant droit et aucune compensation monétaire ne permettra à un élève d'accéder au transport scolaire; 
  • Veuillez prendre note que des frais sont applicables lors d'une demande de 2e adresse et de place de courtoisie. 

 

 

 


 

 

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Pour toute question supplémentaire non répertoriée ci-dessus, n'hésitez pas à l'adresser par courriel à :