Rentrée scolaire 2026-2027 au Centre de services scolaire des Chênes : « Ce qui nous unit nous ÉLÈVE »
Normand Page – directeur du Service des communications et secrétaire général
Daniel Dumaine – directeur du Service des ressources humaines
Ghislain Rheault – directeur du Service des ressources éducatives aux jeunes
Maude Trépanier – directrice générale
Nathalie Cabana – directrice du Service des ressources financières
Simon Lavoie – directeur du Service des ressources matérielles
Stéphane Guilbert – directeur du Service des ressources informatiquesRéunis dans les toutes nouvelles installations du CFER des Chênes, Mme Maude Trépanier, directrice générale, et les membres de son équipe de direction de services ont fait le point ce lundi sur les grands dossiers au cœur des actions de l’organisation pour l’année scolaire 2026-2027. Cette conférence de presse a permis d’aborder les chantiers prioritaires, notamment ceux du Plan d’engagement vers la réussite (PEVR), de l’organisation scolaire, des demandes au Plan québécois des infrastructures (PQI) ainsi que des besoins en termes de personnel.
En ouverture, Mme Trépanier a tenu à mettre en lumière la mission du CFER des Chênes. Cette école-entreprise permet aux jeunes de 15 ans et plus de développer simultanément des compétences scolaires, sociales et professionnelles indispensables à leur intégration dans la société. Qu’il s’agisse de valoriser des textiles en leur donnant une seconde vie ou de façonner des sacs de bois d’allumage, ces projets concrets témoignent du dynamisme des élèves. Le CSS des Chênes s'est dit fier de faire partie de la vingtaine de CFER du Québec et de soutenir ses élèves dans ce nouvel environnement modernisé.
▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️
Mme Trépanier a ensuite dévoilé le thème phare guidant l’année 2026-2027 :
« Je crois profondément que ce qui nous unit nous ÉLÈVE, et ce, dans tous les sens du terme. En effet, c’est avec bienveillance que nous évoluons, jour après jour, en mettant à profit notre engagement collectif pour la réussite de nos élèves. La force de notre collaboration est notre plus grande richesse, ce qui nous permet d’aller toujours plus loin, au bénéfice de milliers de jeunes d’ici. Grâce à nos équipes extraordinaires, nous arrivons à transformer les défis en opportunités, et nos élèves apprennent, réussissent et s’épanouissent, dans des environnements empreints d’inspiration. Merci de faire une aussi grande différence dans notre communauté, je suis si fière d’être à vos côtés. »
▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️
Les 4 grands axes stratégiques
➡️ Réussite éducative et climat scolaire
La « boussole » du PEVR guidera les actions du CSS en 2026-2027. Elle repose sur le profil de sortie de l’élève où le développement global de chaque élève se décline en quatre savoirs: le Savoir (curieux et instruit), le Savoir-faire (débrouillard et compétent), le Savoir-être (respectueux et ouvert d’esprit) et le Savoir-devenir (persévérant et épanoui); le tout, dans un climat sain, et sécuritaire, au sein d'un milieu inclusif et ouvert sur la famille et la communauté. Toutes les actions s’articuleront autour de ces quatre dimensions de la réussite éducative.
À la formation générale aux adultes, l’accompagnement des équipes collaboratives se poursuit ayant pour but d’encadrer les parcours d’apprentissage et accroître le taux de persévérance et de qualification des élèves.
Pour concrétiser ses orientations, la formation professionnelle est résolument engagée à diversifier son offre de formation, notamment en misant sur des formules d'alternance travail-études et sur des partenariats solides avec le milieu des affaires. Parallèlement, elle poursuit ses actions de valorisation auprès des élèves, de leurs parents et de l'ensemble de la communauté.
➡️ Organisation scolaire
Au secteur jeune, la forte vitalité démographique du territoire impose une gestion rigoureuse des places-élèves, entraînant cette année environ 500 déplacements d’élèves dans les différents milieux.
➡️ Attraction, fidélisation et développement du personnel
Le CSS des Chênes s'appuie sur une communauté professionnelle dévouée comptant près de 3 000 personnes. À ce jour, le portrait demeure encourageant. Tous les postes en enseignement et en éducation spécialisée sont comblés. Une dizaine en service de garde (principalement sur la période du midi) demeurent à pourvoir.
Le Service des ressources humaines poursuit une offensive proactive : trois journées d'embauche ont déjà permis de rencontrer plus de 150 candidates et candidats pour anticiper les besoins annuels.
❤️ Pour consulter les opportunités d'emploi : www.danslecoeurdenosecoles.ca ❤️
Au nombre des actions réalisées par le SRH, on compte le programme d’insertion professionnelle pour l’ensemble des catégories d’emplois ainsi qu’une offre de formation diversifiée répondant aux besoins du personnel.
➡️ Besoins d'espaces
Bilan PQI 2026-2036 et investissements records
Avec l'ajout de huit nouvelles classes, le CSS des Chênes concrétise l'agrandissement majeur de l'école à l'Orée-des-Bois. Toutefois, certains dossiers stratégiques n'ont pas reçu l'autorisation souhaitée, notamment les modulaires à l’école Notre-Dame-du-Bon-Conseil et le projet de la nouvelle école dans le secteur Troubadour.
À l’école Notre-Dame-du-Bon-Conseil, la pression démographique jumelée au changement d’indice de défavorisation a contraint le CSS d’installer quatre roulottes temporaires cette année. Malgré tout, le CSS des Chênes a réalisé les plans et devis pour les modulaires, afin d’être prêt à débuter les travaux une fois l’autorisation du MEQ reçue.
Pour l’école J (secteur du Troubadour), les plans et devis sont achevés, et l’achat du terrain avec la Ville de Drummondville est à finaliser. Le CSS des Chênes sera prêt pour la prochaine annonce en 2027.
Sur le plan du maintien des actifs, l’année s’avère historique avec plus de 20 M$ investis. On peut penser aux aménagements extérieurs à l’école Saint-Nicéphore, à la réfection majeure des ailes de classes, fenestration et laboratoires à l’école Jean-Raimbault, et à la modernisation des locaux du CFER des Chênes à l’école La Poudrière.
Les cibles ministérielles confirmées à hauteur d’environ 16 M$ par an pour les cinq prochaines années apportent une prévisibilité stratégique majeure.
Demandes prioritaires – PQI 2027-2037
La situation au primaire, dans le secteur Drummondville, fait état d’un déficit de 146 classes d’ici cinq ans, et ce, sans tenir compte des bâtiments modulaires. L’école du Troubadour, qui est souhaitée, compterait 32 classes. L’école à l’Orée-des-Bois et de la Marconi qui ont bénéficié d’un agrandissement ont maintenant une capacité respective de 32 classes. Minimalement, en excluant les maternelles 4 ans et en incluant les modulaires déjà présents, il faudrait trois nouvelles écoles primaires sur le territoire, et ce, à court terme.
Dans un autre secteur du territoire, la tendance est à la hausse, avec un déficit anticipé d’environ huit classes en considérant le développement résidentiel en cours. Une demande d’agrandissement sera redéposée dans le PQI.
Au secondaire, la prévision fait état d’un déficit de 136 classes d’ici dix ans. En considérant la capacité de bâtiments modulaires, un manque de 73 classes est à prévoir. À titre d’exemple, l’école du Bosquet a actuellement une capacité de 48 classes.
En maintien d’actifs, il s’agit d’une année historique au niveau des investissements. Plus de 20 M$ ont été investis dans les écoles cette année, autant au niveau des infrastructures civiles, des recouvrements de planchers, des chaufferies, des fenêtres et de la ventilation. Les investissements importants sont principalement à Saint-Nicéphore pour la cour d’école, à Jean-Raimbault, concernant la réfection majeure de l’aile des classes (fenêtres, ventilation et laboratoire), ainsi qu’à La Poudrière, concernant le CFER des Chênes.
Le MEQ a annoncé les cibles de maintien pour les cinq prochaines années, à environ 16 M$ par an. Grâce à cette prévisibilité et stabilité, le CSS sera en mesure de planifier stratégiquement ses interventions afin d’assurer le maintien de ses infrastructures.
Performance et agilité organisationnelle
Dès la présente rentrée scolaire, le CSS des Chênes franchit une étape dans son virage numérique en déployant des outils d'intelligence artificielle de pointe, notamment Microsoft Copilot Chat, Canva, Google Gemini et Gemini Notebook auprès des élèves du secondaire, de la formation professionnelle, de l'éducation des adultes, ainsi que du personnel enseignant et des techniciens en éducation spécialisée.
Cet accès sera ensuite élargi au personnel administratif et aux professionnels dès le 15 septembre, puis progressivement aux élèves du primaire. Ce déploiement s'appuie sur un cadre de gouvernance exigeant l'utilisation du compte scolaire et le respect des règles de sécurité de l'information et des balises d'utilisation éthique. Afin d'assurer une utilisation sécuritaire et pédagogique de ces technologies, le Service des ressources informatiques accompagnera les différents milieux.
L’intelligence artificielle et la modernisation technologique sont une réalité à laquelle l’organisation doit s’adapter. Conscient de la transformation du monde numérique, le CSS des Chênes aborde l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) avec vision et responsabilité. L'organisation soutient ses équipes pédagogiques et administratives dans l'appropriation sécuritaire et éthique des outils d'IA au service des apprentissages.
De plus, les nouvelles classes bénéficient d'équipements technologiques et interactifs modernes, offrant aux élèves et au personnel des environnements connectés propices à la créativité et à la collaboration.
▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️
Mme Trépanier conclut : « À l’aube de cette année 2026-2027, qu’il s’agisse de répondre à la croissance démographique, d'intégrer les nouvelles technologies ou de soutenir chaque parcours, que ce soit du préscolaire jusqu’à la formation professionnelle, toutes nos actions convergent vers une même priorité : la réussite de nos élèves. Guidés par notre boussole éducative et portés par le dévouement de près de 3 000 employés, nous donnons tout son sens à notre thème « Ce qui nous unit nous ÉLÈVE ». C’est dans la force de notre collaboration, la bienveillance et l'engagement partagé avec notre communauté que nous transformerons nos défis en opportunités et hisserons chaque jeune vers son plein potentiel. Excellente rentrée à toutes et à tous! »
▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️
